L'homme de demain : l'éducation physique en France / par Philippe Tissié.

  • Philippe Tissié
Date:
1905
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Credit: L'homme de demain : l'éducation physique en France / par Philippe Tissié. Source: Wellcome Collection.

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    sans traîner avec lui son triste cortège de grippe, d’inlluenza, de bron- chite et d’oreillons... Nous faisons des loisirs aux médecins. La pro- preté, une bonne nourriture, une vie et des exercices d’assouplissement bien gradués donnent â l’établissement une excellente situation hygié- nique que les épidémies viennent rarement troubler... La vie sportive a le plus heureux effet sur les études... Les succès au baccalauréat sont trois fois plus nombreux que ceux qui ont été obtenus dans le nombre correspondant des années antérieures à 1901... » Ainsi conclut M. Kenauld. M. M. Guieysse, sous-préfet de Sarlat, ayant prononcé à ce collège le discours de la dernière distribution des prix sur l'Éducationphysique et fait l’éloge de cet enseignement, écrit au Dr Tissié : « Le collège de » Sarlat est actuellement en très bonne voie; je sais que les excellents » conseils que vous ne ménagez pas lors de vos inspections y sont pour » une grande part, je suis heureux de vous en féliciter ». (Lettre du 7 août 190o.) L’entretien d’une salle de gymnastique ou d’une pelouse vaut davan- tage que l’entretien d’un lit d’hôpital ou d’un sanatorium. L’éducation physique est une branche, et non la moins importante, de la mutualité : celle de la mutualité par la santé. Nous venons de faire la preuve de l’excellence de la gymnastique pédagogique suédoise, en face de la gymnastique acrobatique et anti- physiologique aux agrès de suspension encore en usage dans l’ensei- gnement et surtout dans les sociétés de gymnastique. Cette gymnastique n’a jamais donné de bons résultats puisque, dès qu’on applique la gymnastique rationnelle, les résultats s’affirment indiscutables. Si, d’après Montalembert : « les cathédrales sont des idées bâties avec des pierres »; nos idées actuelles élèvent avec des pierres des gares de chemins de fer, des bourses, des entrepôts, des docks, etc... L’homme actuel porte plus ses regards vers l’horizon qu’au zénith. De quoi demain sera-t-il fait? La réponse est dans l’enfant. Nous devons le rendre fort en vue des compétitions inévitables. Nous devons éduquer son caractère. « Quand il est question de se rendre utile, dit le président Roosevelt Q), c’est moins l’intelligence que cette chose qui se trouve plus haut que la simple force corporelle, plus haut aussi que la vigueur de l’esprit, cette chose enfin que l’on appelle : caractère. L’homme qui compte est celui qui, étant honnête et droit, se fait reconnaître, s’impose comme une force en fait d’honnêteté, de probité, de droiture t1) Roosevelt, Discours prononcé à l’Université de Columbia. La Gymnastique scolaire, Bruxelles, n° 7, juillet 1905, p. 198,
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