Précis d'un cours de psychologie : suivie 1. d'une défense de cette étude contre les objections de ses antagonistes; 2. d'esquisses sur les autres parties de la philosophie intellectuelle et morale; 3. d'un parallèle des écoles philosophiques, relativement à la question de nos sources de connaissances / par Adolphe Garnier.

  • Garnier, Adolphe, 1801-1864.
Date:
1831
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Credit: Précis d'un cours de psychologie : suivie 1. d'une défense de cette étude contre les objections de ses antagonistes; 2. d'esquisses sur les autres parties de la philosophie intellectuelle et morale; 3. d'un parallèle des écoles philosophiques, relativement à la question de nos sources de connaissances / par Adolphe Garnier. Source: Wellcome Collection.

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    I 164 LOGIQUE. CHAPITRE SECOND. NE PAS VOIR TOUT CE QUE l’oBJET RENFERME. CAUSES DE CE GENRE D’ERREUR. i®. Insuffisance naturelle de la faculté ou de l’organe. Un grand nombre de nos erreurs sur les faits de conscience tiennent à la difficulté même de l’exercice de cette faculté. On en peut dire autant au sujet de la raison intuitive. Quelques-unes de nos méprises sur les objets matériels proviennent de l’imperfection de nos organes. Enfin nous ne jugeons pas tout en présence des faits eux-mêmes, mais la plupart du temps nous établissons nos jugemens sur le rapport de notre mémoire. Or, elle peut ne pas nous retracer tous les élémens de la ques- tion. Il y a cependant ici plutôt manque de connaissance que méprise. Il n’y aurait pas erreur proprement dite, si au lieu d’affirmer: voilà tout ce,qui est, on se contentait de dire : voilà tout ce que j’ai vu ou tout ce que je me rap- pelle. 2°. Inattention. C’est à cette cause que se rattachent les erreurs signa- lées depuis long-temps sous le nom de a genere ad genus; post hoc, ergo propter hoc ,* non causapro causa; ignoratio elenchi ; petitio principii, a minus noto ad majus notum , ignorantia rei, etc.