Die Behandlung der hysterie der Neurasthenie und ähnlicher allgemeiner functioneller Neurosen / von V. Holst.

  • Holst Valentin von, 1839-
Date:
1883
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Credit: Die Behandlung der hysterie der Neurasthenie und ähnlicher allgemeiner functioneller Neurosen / von V. Holst. Source: Wellcome Collection.

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    von Hasse angeregte • Frage eben in weiterem Umfange wirklich eine sociale Frage von grösster Bedeutung ist. Hätte Hasse nicht gleich die Geistesstörung als Folge der Schulüberbürdung hingestellt, sondern vielmehr die Ner- vosität, die Neurasthenie, so hätte die Verhandlung im Aboeordnetenhause wohl zu einem anderen Ende führen O müssen. Hiergegen hätte der Cultusminister wohl keine statistischen Daten aufführen können. Auf diesem Wege ist also zunächst noch nichts erreicht. Doch bleibt es aber die einzige Aufgabe der Aerzte, dieser Krankheitsursache gegenüber belehrend und aufklärend zu wirken. Und zwar nicht nur den Pädagogen und der maass- gebenden Schulobrigkeit gegenüber, sondern besonders auch den Eltern gegenüber. Das, was die Eltern von der Schule verlangen, muss unbedingt von Einfluss sein auf die Auf- gaben, welche die Schule sich stellt und auf die Methode, nach welcher sie ihr Ziel zu erreichen sucht. Wenn auch dieser Satz für die Knabengymnasien weniger Geltung hat, so ist er doch einmal für den Elementarunterricht im Allge- meinen und dann für den Mädchenunterricht bis zu den höch- sten Stufen ganz unanfechtbar. Hier gerade ist aber auch das Bedürfniss nach einer eingreifenden Reform ein schreien- des. Soweit sich das auf den Elementarunterricht bezieht, habe ich es in der oben citirten Schrift bereits auseinander- zusetzen gesucht. In Bezug auf die höheren Mädchenschulen kann ich hier nur kurz folgende Uebelstände zur Sprache bringen. Es wird ein Uebermaass an positivem Wissen ver- langt und dadurch eine Ueberbürdung des Gehirns mit Ein- drücken, die im Wesentlichen nur das Gedächtniss in An- spruch nehmen, hervorgerufen. Dieses kann aber naturgemäss nur geschehen auf Rechnung der Begriffsbildung, der Ope- rationen mit den klar gebildeten Begriffen, das heisst des