Anthropologisch-psychologische Untersuchungen an Züricher Schulkindern / [Lucy Hoesch Ernst].

  • Ernst, Lucy Hoesch, 1866-
Date:
1906
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Credit: Anthropologisch-psychologische Untersuchungen an Züricher Schulkindern / [Lucy Hoesch Ernst]. Source: Wellcome Collection.

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    Einleitung. Angesichts der anthropometrischen Massenuntersuchungen, wie solche vorgenommen wurden in Amerika: durch Bowditch, West, Mac Donald, Boas, Townsend Porter; in England: durch Roberts; in Schweden und Dänemark: durch die Volksschulkommissionen; in Rufsland: durch Michailoff, Erismann, Kosmowski, Sack u. a.; in Deutschland: durch Thoma, Emil Schmidt und durch die Kommission des Kreises Saalfeld, und in neuester Zeit durch Rietz, kann der Beitrag zur Kenntnis der körper- lichen Entwickelung der Schulkinder, den die vorliegende Untersuchung geben kann, nur ein bedingungsweiser sein. Die kleine Anzahl der Individuen habe ich durch eine um so gröfsere Anzahl von Mafsen an jedem einzelnen Individuum zu ersetzen gesucht, indem ich meine Resultate aufs sorgfältigste mit den Resultaten anderer Beobachter verglich. Die Mittelzahlen, gewonnen aus je 25 Kindern von jedem Alter und Geschlecht haben somit, obschon ihr absoluter Wert in Anbetracht der kleinen Zahl der Beobachtungsfälle gering sein mag, einen um so gröfseren relativen Wert. Es war auch eine gröfsere Individualisierung der einzelnen Beobachtungsfälle möglich, um so mehr, als alle Messungen von einem und demselben Beobachter ausgeführt wurden. Im o-anzen wurden genommen: 7350 Kopf- und Körpermafse an 350 Kindern, d. h. je 21 an jedem Kinde, aufserdem noch 1400 Kopfmafse an weiteren 350 Kindern also zusammen 8750 Mafse, zu welchen psychologische Beobachtungen hinzu- Alle Volksschulklassen und Altersstufen, inklusive Kinder bis zum vo endeten 15. Jahre, sind also für Körpermafse durch je 50 und für Kopf- mase durch je 100 Individuen vertreten. Allein ausgeschlossen habe ich die 6 und 7 jährigen Kinder und zwar aus folgenden Gründen: Zunächst “ m d‘?Se^ AltCr die Entwickelung des Gehirnschädels individuell noch verschieden, so dafs ein Mittel uns kein richtiges Bild geben könnte- weiltens aber waren diese Kinder für die Methoden der psychologischen nochTiu„TnEW,e S''i V°? Herrn ProfesSor Meuma ausgeführt wurden, eine Parallele’zw’’ 3 50 Unmögl,ch gewesen sein, für diese Jahrgänge zu ziehen. ^ ^ anthroPolog>schen und psychologischen Befunden Hoesch-Ernst-Mnumann, Uns Schulkind.